Ministerstwo Edukacji Narodowej w porozumieniu z Ministerstwem Zdrowia oraz Głównym Inspektoratem Sanitarnym przedstawiło wskazówki dla uczniów i rodziców wspierające bezpieczny powrót do szkoły. Prosimy o zapoznanie się z nimi aby nadchodzący rok szkolny był dla nas wszystkich bezpieczny.

Prosimy o zapoznanie się z wyprawką do oddziału przedszkolnego

--> WYPRAWKA PREDSZKOLACZKA

Zapraszamy do zapoznania się z wyprawką pierwszoklasisty.

--> WYPRAWKA 

Już od września do szkolnej biblioteki trafią nowe książki i publikacje. Na ich zakup pozyskano dotację z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Otrzymana kwota wsparcia to 4 tys. zł, z czego 3 tys. zł pochodzi z programu, a 1 tys. zł to wkład własny.

Wysokość wsparcia zależna była od ilości uczniów w szkole. Pieniądze zostaną wykorzystane na zakup książek, w tym nowości wydawniczych i lektur do szkolnej biblioteki.

Dotację celową na to zadanie uzyskano w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, Priorytet 3 dotyczącego wspierania w latach 2016 – 2020 organów prowadzących szkoły oraz biblioteki pedagogiczne w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych.

Jednocześnie miło nam poinformować, że zakupione książki, w tym lektury trafią już do nowo wyremontowanej biblioteki szkolnej. Dziękujemy Radzie Rodziców, która w dużej części partycypowała w kosztach remontu oraz zakupu nowego wyposażenia tego jakże ważnego i szczególnego miejsca dla naszych dzieci. Każda biblioteka to świątynia wiedzy, skarbnica literatury i miejsce, do którego przychodzimy po duchową strawę, intelektualną przyjemność i informacje. Zapraszamy już we wrześniu!

W dniach 14.07- 17.07 2010 roku w ramach programu Experymentarium odbyła się wycieczka do Wrocławia. Dzięki programowi opracowanemu przez Dyrektora Mariusza Nosala i Pana Roberta Bartosika – opiekuna projektu, uczniowie naszej szkoły mogli wypocząć w pięknym hotelu i zwiedzić miasto.

Po przyjeździe i zakwaterowaniu, ruszyliśmy na Plac Grunwaldzki, gdzie podziwialiśmy nowoczesną architekturę budynków Politechniki Wrocławskiej oraz najsłynniejszy most Wrocławia – Most Grunwaldzki. Należy tu nadmienić, że w tym mieście jest ponad 100 mostów i ponad 33 kładki dla pieszych. Następnym punktem programu było zwiedzanie ZOO i  Afrykarium. Podczas zwiedzania mieliśmy okazję brać udział w zajęciach tematycznych : Sawanna i Zwierzęta leśne. Dziewczynki, które brały udział w zajęciach poświęconych zwierzętom, były tak bardzo zainteresowane i zadawały tak dużo pytań, że Pani przewodniczka stwierdziła, że po raz pierwszy ma tak dociekliwą grupę.

Wielką atrakcją był mały tygrys, który pierwszy raz odbywał swój spacer na wybiegu. Afrykarium też dostarczyło nam wielu wrażeń, szczególnie rekiny, pingwiny i foki. Wielkim powodzeniem cieszyło się również karmienie małych zwierząt: kóz, osłów, kucyków.

Po wyjściu z ZOO odwiedziliśmy Halę Stulecia, która zaliczana jest do cudów architektonicznych ze względu na swoją potężną kopułę. Wokół hali rozciąga się potężna ścieżka spacerowa z pergolami. Oglądaliśmy również fontannę multimedialną strzelającą do góry różnymi figurami wodnymi.

Ciekawostką  było  Hydropolis- miejsce, gdzie wyjaśnione są wszelkie tajniki związane z wodą. Tutaj wszyscy zaznali niezwykłej kąpieli pod ścianą wodną. Dopełnieniem dnia było spotkanie ze znanym prezenterem pogody Jarosławem Kretem.

Następny dzień poświęcony był na zwiedzanie najciekawszych atrakcji miasta. Zaczęliśmy od podziwiania Rotundy Panoramy Racławickiej, a potem ruszyliśmy na nadbrzeże Odry. Tu przed budynkami Muzeum Narodowego i Akademii  Sztuk Pięknych zapoznaliśmy się z pracami wielkiej i znanej artystki Magdaleny Abakanowicz, tej która tworzyła słynne Abakany- gobeliny. Przez Most Pokoju przeszliśmy na Ostrów Tumski, gdzie znajdują się pałace Kurii wrocławskiej i Katedra Św. Jana Chrzciciela. Byliśmy zachwyceni odrestaurowanym za 80 mln złotych pałacem biskupim ( elewacja i dachówki z białego piaskowca). Po przejściu przez Most Zakochanych ruszyliśmy na przystań. Stąd statkiem wycieczkowym wypłynęliśmy w rejs po Odrze. Z perspektywy rzeki mogliśmy zobaczyć inny Wrocław, było to niebywałe przeżycie, tym bardziej, że mogliśmy podziwiać jeden z dwóch istniejących w Polsce, dom na wodzie.

Po udanym rejsie ruszyliśmy do Ossolineum.  Spacerowaliśmy niezwykle urokliwymi uliczkami pamiętającymi czasy średniowiecza. Fantastycznym okazał się dziedziniec biblioteki. Uliczki doprowadziły nas do głównego gmachu Uniwersytetu Wrocławskiego, gdzie znajduje się jedna z najpiękniejszych w Europie auli barokowych – Leopoldina.

Kręte uliczki doprowadziły nas do kawiarni Artystycznej, gdzie dawniej mieściło się jedno z najstarszych więzieni w Polsce. Miejsce to słynie z tego, że więźniem był tu Wit Stwosz- twórca ołtarza w kościele Mariackim w Krakowie.

Ciekawym miejscem na Rynku są Jatki, gdzie znajdują się jedyne na świecie rzeźby poświęcone zwierzętom rzeźnym.

Obejrzeliśmy fasadę kościoła Św. Elżbiety i stanęliśmy przed najsłynniejszymi we Wrocławiu kamieniczkami - Jaś i Małgosia. Domki te od wieków stoją na Rynku „ trzymając  się za ręce”.

Duże wrażenie wywarł na nas Ratusz, który ze względu na swoje piękno dzierży palmę pierwszeństwa w Europie.

Na rynku „spotkaliśmy” najwięcej krasnoludków wrocławskich, trzeba zaznaczyć, że każdy z uczestników miał znaleźć po drodze wszystkie krasnoludki.

Po każdorazowym powrocie do hotelu raczyliśmy się wyśmienitą czekoladą i bawiliśmy się na patio hotelowym lub na placu zabaw. W ostatni wieczór mieliśmy przyjemność spotkać w naszym hotelu Prezydenta Wrocławia Jacka Sutryka , z którym bardzo miło porozmawialiśmy.

Naszą wycieczkę zakończyliśmy w piątek, zdrowych i wypoczętych uczestników wycieczki odebrali  Rodzice.

Należy podkreślić, że wszyscy nasi uczniowie podczas wycieczki wykazali się wielkim zdyscyplinowaniem, byli chwaleni przez personel hotelowy za grzeczność i kulturę, co my- opiekunowie odbieraliśmy z wielką dumą.

Myślę, że warto w tym miejscu podziękować Dyrektorowi i Panu Bartosikowi za wspaniałą wakacyjną przygodę.

Małgorzata Budzyńska

Tegoroczny egzamin ósmoklasisty odbył się w dniach 16 - 18 czerwca. Każdy uczeń przystąpił do egzaminu z trzech obowiązkowych przedmiotów: języka polskiego, matematyki oraz języka angielskiego.

31 lipca Okręgowa Komisja Egzaminacyjna podała wstępne informacje o wynikach. Kolejny raz mamy wielkie powody do dumy, gdyż nasi uczniowie spisali się wyśmienicie.

Język polski

Średnia w kraju – 59%

Średnia w województwie – 55,25%

Średnia w powiecie – 53,31%

Średnia w gminie – 60,78%

Średnia w szkole – 62,62%

Średnia w szkołach wiejskich województwa zachodniopomorskiego – 52,12%

Matematyka

Średnia w kraju – 46%

Średnia w województwie – 42,53%

Średnia w powiecie – 41,55%

Średnia w gminie – 47,76%

Średnia w szkole – 54,92%

Średnia w szkołach wiejskich województwa zachodniopomorskiego – 37,81%

Język angielski

Średnia w kraju – 54%

Średnia w województwie – 52,30%

Średnia w powiecie – 48,99%

Średnia w gminie – 60,87%

Średnia w szkole – 53,61%

Średnia w szkołach wiejskich województwa zachodniopomorskiego – 44,22%

Warty podkreślenia jest wynik naszych uczniów z egzaminu z matematyki, który okazał się najlepszy w powiecie stargardzkim i jeden z najlepszych w województwie zachodniopomorskim.

Wielkie słowa uznania należą się nie tylko naszym absolwentom, ale wszystkim uczniom Gminy Kobylanka, gdyż z języka polskiego oraz matematyki wyniki są najlepsze w powiecie stargardzkim. Z egzaminu z języka angielskiego wyniki plasują się na drugim miejscu.

Wielkie gratulacje dla uczniów oraz ich nauczycieli 😊Powodzenia w szkole średniej!!!

Od 1 czerwca w naszej szkole jest realizowany projekt „Experymentarium – nauczanie przez działanie”. Mimo, że rozpoczęły się wakacje, zajęcia nadal się odbywają. Dlatego zapraszamy wszystkich chętnych, również tych, którzy do tej pory nie skorzystali z zaproponowanej oferty, do przyjścia do szkoły na zajęcia. Bez wątpienia jest to ciekawa i interesująca alternatywa spędzenia wolnego czasu w okresie letnim.

Uwaga zmiana dni i godzin zajęć!!!

Harmonogram

Zapraszamy od wtorku do czwartku w godzinach od 9:30 do 12:30.

wtorek

1. „PROGRAMOWANIE I ROBOTYKA” (grupa I klasy I - III) - godzina 9.30 - 11.00
2. „TAJEMNICZY ŚWIAT CHEMII” - godzina 11.00 - 12.30

środa

1. „MŁODY KONSTRUKTOR MASZYN PROSTYCH” - godzina 9.30 - 11.00
2. „MAŁY MODELARZ” - godzina 11.00 - 12.30

czwartek

1. „PROGRAMOWANIE I ROBOTYKA” (grupa II klasy IV - VIII) - godzina 9.30 - 11.00
2.  „GRAJMY RAZEM” - godzina 9:30 – 11.00
3. „Z PORADNIKA MŁODEGO ZIELARZA” - godzina 11.00 - 12.30

Jednocześnie informujemy, że już niedługo, bo 14 lipca uczniów czeka 4. Dniowy wyjazd edukacyjny do Wrocławia pn. „Z HISTORIĄ i NATURĄ NA TY”.

Zapraszamy do zaglądania do zakładki "Projekt experymentarium" w menu z lewej strony, na której na bieżaco dodawane są zdjęcia z zajęć.

Informacje o projekcie

Szanowni Państwo,

Zbliża się termin zakończenia roku szkolnego. Niestety, ze względu na panującą sytuację epidemiologiczną, rozdanie świadectw będzie wyglądało zgoła inaczej niż dotychczas. Nie będzie uroczystego apelu, ani rozdania nagród książkowych. Podsumowanie roku szkolnego 2019/2020 odbędzie się w październiku, przy okazji Dnia Edukacji Narodowej. Wtedy też rozdane zostaną nagrody uczniom, którzy zapracowali na świadectwo z "czerwonym paskiem".

Zapraszamy po odbiór świadectw z rąk wychowawców według poniższego harmonogramu:

godzina 8:30 - zerówka oraz klasa I

godzina 9:00 - klasa II oraz klasa III

godzina 9:30 - klasa IV oraz klasa V

godzina 10:00 - klasa VI oraz klasa VII

godzina 10:30 - klasa VIII

Rozdanie odbędzie się na boisku szkolnym. W przypadku niesprzyjającej aury (padający deszcz), świadectwa zostaną rozdane na sali gimnastycznej (bez udziału rodziców).

Jednocześnie informuję, że odbiór świadectwa w wyznaczonym terminie nie jest obligatoryjny. Możecie Państwo odebrać je również w czasie wakacji, w sekretariacie szkoły, po uprzednim skontaktowaniu się i ustaleniu terminu odbioru.

Pozdrawiam

Mariusz Nosal

Ósmoklasiści trzymamy za Was kciuki i życzymy powodzenia!

Informacja MEN

W dniach 02-05.06.2020r. konkurs Kangur, został przeprowadzony zdalnie za pośrednictwem platformy Dzwonek.pl. Głównym celem konkursu jest propagowanie kultury matematycznej w jak najszerszych kręgach uczniów szkół wszystkich typów.

Nasi uczniowie spisali się na medal i zdobyli 6 wyróżnień!

W szkole, do konkursu przystąpiło 21 uczniów, z klas II-VIII, w następujących kategoriach: Żaczek, Maluch, Beniamin i Kadet. Uczestnicy „Kangura” przez 90 minut zmagali się z zadaniami konkursowymi. Każdy uczestnik konkursu otrzyma w prezencie nagrodę uczestnictwa (tangram) bez względu na to, czy wziął udział w sesji internetowej, czy nie.
Aby uczniowie mogli wziąć udział w konkursie musieli zapoznać się z instrukcją dla uczestnika konkursu, zalogować się na platformie Dzwonek.pl, w profilu konta uzupełnić dane
i w wyznaczonych dniach i godzinach przystąpić do egzaminu.

Wyróżnienie otrzymali:

Tomasz Ochota klasa II (uzyskał 98,75 pkt.)

Wojciech Kuczyński klasa V (uzyskał 115 pkt.)

Kamil Ilnicki klasa VII (uzyskał 123,75 pkt.)

Amelia Samsel klasa VIII (uzyskała 132,5 pkt.)

Samuel Samsel klasa VIII (uzyskał 132,5 pkt.)

Nelly Czajka-Rożek klasa VIII (uzyskała 105,5 pkt.)

Wydawanie dyplomów oraz nagród organizatorzy przełożyli na wrzesień, gdy szkoły powrócą do normalnej aktywności.

Szkolny koordynator konkursu
Elżbieta Tomczyk

Jak spędzają wolny czas nasi uczniowie? Obejrzyjecie nadesłane przez nich zdjęcia oraz przeczytajcie wspomnienia Antosi.

Zdjęcia uczniów

Mój Dzień Dziecka 

Kochani,
Dzisiejszy Dzień Dziecka jest wyjątkowy i trudny zarazem bo nie możemy być z Wami. Przygotowaliśmy dla Was niespodziankę. Chociaż tak możemy być blisko Was. Mamy nadzieję, że ten film wywoła na Waszych twarzach uśmiech :-)

Zwykle były wyjazdy, wyjście na lody, do kina, sali zabaw, wyjazd na wycieczkę czy do parku rozrywki. W czasie pandemii większość z tych atrakcji jest niedostępna lub ograniczona.

Oto garść pomysłów...

Na sportowo

Aktywny wypoczynek na świeżym powietrzu w towarzystwie rodziny jest świetną formą spędzenia Dnia Dziecka.

Świętowanie w domu

Użyjcie wyobraźni. Dzieci będą zachwycone, gdy ten dzień spędzicie z nimi bawiąc się i poświęcając im czas. Odpuście na chwilę obowiązki i bądźcie tylko dla nich. Zbudujcie bazę z koców i poduszek, udekorujcie dom balonami, także z helem, grajcie z nimi w gry planszowe, zamówcie na obiad pizzę, a na deser zaserwujcie lody i ulubione słodycze.

Piknik w lesie

To jest pomysł, który dzieci może zachwycić. A do jego organizacji wystarczy niewiele. Weźcie koc, koszyk z jedzeniem i napojami, grę planszową i na przykład paletki do badmintona i jedźcie do lasu. Dla dzieci będzie to niesamowita frajda. Oczywiście nie zapomnijcie o ulubionych przekąskach. Będą zachwycone mogąc jeść je na łonie natury, spędzając z Wami wesoło czas, grając w gry i wygłupiając się. Przy odrobinie szczęścia może spotkacie jakieś leśne zwierzęta. Pamiętajcie tylko o bezpieczeństwie. Przede wszystkim zabezpieczcie się przed kleszczami.

ze sportowym pozdrowieniem Monika B

Wniosek o udział dziecka w konsultacjach

Drodzy Rodzice,
Prosimy o zapoznanie się z procedurą bezpieczeństwa w czasie COVID-19. 
Ci z Państwa, którzy są zainteresowani udziałem dzieci z klas 0-III w zajęciach opiekuńczo-wychowawczych proszeni są o wypełnienie oświadczenia oraz wniosku.
Dokumenty można oddać opiekunowi świetlicy lub przesłać drogą elektroniczną na adres sp@kunowo.edu.pl

Oświadczenie wnioskodawcy
Wniosek o udział dziecka w zajeciach opiekunczo-wychowawczych
Procedura nr 16 - bezpieczeństwa w czasie COVID-19

Centralna Komisja Egzaminacyjna, Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Główny Inspektorat Sanitarny przygotowały wytyczne dotyczące organizowania i przeprowadzania egzaminów zewnętrznych w tym ósmoklasisty w 2020r.

Informujemy, że zgodnie z ogłoszonym harmonogramem  egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzony od 16 do 18 czerwca br. 

Przygotowanie do egzaminu - wytyczne

Projekt pt. „Experymentarium - nauczanie przez działanie” to nowatorskie przedsięwzięcie skierowane do młodego pokolenia uczniów naszej szkoły. Celem nadrzędnym projektu wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej instytucji oświaty jaką jest nasza placówka. Przygotowaliśmy wachlarz zajęć, które pozwolą na organizację wolnego czasu dzieciom wykraczającą poza ramy edukacji. Projekt w 100% został sfinansowany przez rządowy program dotacyjny dla organizacji pozarządowych (Fundusz Inicjatyw Obywatelskich).

Pierwotnie zajęcia dla uczniów w ramach projektu miały się rozpocząć już od 1 marca i trwać do 30 października tego roku. Niestety ze względu na panującą sytuację epidemiologiczną, termin rozpoczęcia zajęć ciągle był przesuwany. Ponieważ datą graniczną zakończenia i rozliczenia projektu jest 30 października, chcemy przy zachowaniu wszelkich środków bezpieczeństwa, z uwzględnieniem wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego oraz ministra zdrowia, rozpocząć zajęcia dla uczniów od 1 czerwca. Będą się odbywać w grupach 6 – 8 osobowych. W przypadku dużego zainteresowania, planujemy zajęcia  również w wakacje, jako ciekawa alternatywa spędzenia wolnego czasu w okresie letnim. Dlaczego nie czekamy na rozpoczęcie zajęć dodatkowych do 1 września? Niestabilna sytuacja i pojawiające się informację, że druga fala zachorowań na COVID – 19 czeka nas jesienią, a co za tym idzie szkoły znów mogą być zamknięte, skłoniły nas, aby w sytuacji powrotu od 25 maja do stacjonarnego funkcjonowania szkół, zajęcia rozpocząć już teraz.

Osoby zainteresowane udziałem w projekcie, mogą już teraz zapisać się na różnego rodzaju zajęcia (za pomocą classrooma). Szczegółowy terminarz zostanie ustalony w najbliższym czasie.  

W ramach projektu przewidziane są następujące zajęcia:

„PROGRAMOWANIE I ROBOTYKA”

Zajęcia z robotyki z wykorzystaniem zestawów Lego® Education WeDo 2.0 oraz Lego® Education Spike™ Prime. Uczniowie zdobędą wiedzę i umiejętności w zakresie projektowania, budowania oraz samodzielnego programowania robotów. Zestawy Lego® Education pozwalają na tworzenie robotów, które „ożywają” dzięki oprogramowaniu dostosowanemu do wieku uczniów opartemu na programowaniu obrazkowym. Zajęcia pozwolą na rozwijanie i inicjowanie zainteresowań technicznych i naukowych. Warsztaty będą prowadzone przez instruktora specjalistę i będą polegały na tworzeniu zautomatyzowanych konstrukcji omawiających i nawiązujących do wielu dziedzin nauki i aspektów świata. Zestawy dydaktyczne Lego® Education zawierają zarówno klasyczne klocki Lego® jak i komponenty elektroniczne w tym silniki, czujniki oraz jednostki centralne służące do łączenia się z komputerem lub tabletem, którego dzieci użyją do programowania swoich dzieł.

2 grupy 8 osobowe po 22 godziny zajęć (każda grupa raz w tygodniu po 2 godziny)

„TAJEMNICZY ŚWIAT CHEMII”

Eksperymenty chemiczne są punktem wyjścia w proces poznania. Poprzez wykonywanie doświadczeń chemicznych uczniowie najpełniej zrozumieją zjawiska, problemy otaczającego świata, rozbudzą w sobie ciekawość poznawczą, motywację do zgłębiania wiedzy i problemu, w konsekwencji nabędą umiejętność wykorzystywania tej wiedzy w praktyce.

1 grupa 6 osobowa – 22 godziny zajęć (raz w tygodniu po 2 godziny)

„MŁODY KONSTRUKTOR MASZYN PROSTYCH”

Zajęcia z zakresu rozwijania kreatywności oraz wiedzy z dziedzin matematyki i fizyki. Uczniowie będą korzystać z zestawów Lego® Education Maszyny Proste i Zasilane wraz z zestawami rozszerzającymi – Pneumatyka oraz Energia Odnawialna. Dzięki tym zestawom uczniowie rozwiną swoje umiejętności w zakresie inżynierii projektowej stosowanej w życiu codziennym. Uczniowie poznają zasady działania wielu mechanizmów oraz rozwiązań a także własnoręcznie zbadają ich możliwe zastosowania oraz rozwiną swoje zainteresowanie przedmiotami ścisłymi i inżynierią.

1 grupa 8 osobowa – 22 godziny zajęć (raz w tygodniu po 2 godziny)

„MAŁY MODELARZ”

Na zajęciach zadaniem uczestników będzie wykonanie różnego typu modeli pojazdów oraz latawca, jako najprostszej formy modelarskiej. Uczniowie będą tworzyć m.in. modele wojskowych  pojazdów gąsiennicowych w skali min.  1:36, modele obrazujące maszyny cywilne i wojskowe. Modele będą zaopatrzone w nadajnik z odbiornikiem do sterowania. Wszystkie konstrukcje modeli wykonane będą z elementów drewnianych - sklejki lotniczej i drewna balsowego wysokiej jakości. Uczestnicy szczególnie będą motywowani  do zwrócenia uwagi na precyzję wykonania, łączenia poszczególnych elementów modelu. Dodatkowo od prowadzącego dowiedzą się o historii danego modelu.

1 grupa 6 osobowa – 22 godziny zajęć (raz w tygodniu po 2 godziny)

„GRAJMY RAZEM”

Grając w gry planszowe czy karciane, można rozwijać umiejętności matematyczne - logiczne myślenie, koncentrację, przewidywanie następstw, umiejętność liczenia w pamięci, ale także ciekawie spędzić czas wolny. Jest to świetny trening cierpliwości, czekania na swoją kolej, współpracy z innymi, grania do jednej bramki wszystkich członków danej drużyny. Ponadto jest to świetna lekcja kończenia rozpoczętych zadań, radzenia sobie z porażką własną, wspierania się nawzajem w przegranej drużynie. Gry bawią i uczą. A co bardzo ważne są świetną okazją do interakcji z innymi osobami. To ciekawa propozycja na spędzanie wolnego czasu przez młodych ludzi, którzy potem mogą uczyć rówieśników grać  w takie gry.

1 grupa 6 osobowa – 22 godziny zajęć (raz w tygodniu po 2 godziny)

„Z PORADNIKA MŁODEGO ZIELARZA”

Zadaniem będzie upowszechnienie i przypomnienie zasad kompostowania substancji organicznych i segregacji odpadów w warunkach szkolnych i domowych. Dodatkowo uczestnicy będą prowadzić kompostowanie na terenie szkoły. W ramach zajęć  w części teoretyczno – ćwiczeniowej, uczniowie będą pozyskiwać wiedzę na temat zasad prowadzenia upraw ziół, zbioru i przetwarzania – np. stworzą zielnik domowy lub makietę segregacji (papier, tektura, folia – materiały odpadowe z gosp. domowego, szkoły), zasad zdrowego żywienia z wykorzystaniem matematyki (gramatura, pomiar jednostkowy, jednostki itp.). Pozyskają wiedze o działaniach ziół, zasadach segregacji odpadów. Działanie praktyczne – uprawa roślin w tym nawożenie kompostem.

1 grupa 8 osobowa – 22 godziny zajęć (raz w tygodniu po 2 godziny)

Planujemy, o ile zmieni się  sytuacja epidemiologiczna w Polsce i będzie można organizować wyjazdy edukacyjne, 4 dniową wycieczkę do Wrocławia.

Znajomość Ojczyzny i jej dziejów jest zarówno obowiązkiem jak i wartością, którą ciągle, na nowo, powinna odkrywać szkoła. Odnajdywanie owej wartości jest chlubnym kontynuowaniem tradycji polskiej szkoły, która będąc wierna narodowej spuściźnie, przekazywała solidną wiedzę, kształtowała świadomość narodową i obywatelską, szacunek dla dobra wspólnego jakim jest dziedzictwo wspólnoty narodowej i państwowej zbudowanej w minionych stuleciach, a co za tym idzie - wychowywała w poczuciu patriotyzmu. Tę tradycję mamy dziś chronić i przekazać dzieciom i młodzieży. Niniejsza koncepcja wycieczki edukacyjnej do Wrocławia, miejsca pamięci narodowej, stanowi element programu tzw. polityki edukacji historycznej.

W programie zwiedzania znajdzie się Ossolineum, gdzie każda sala to inny temat. Wszędzie widz jest wciągany w akcje, jak w dobrej opowieści. W całym muzeum zainstalowano ponad 100 gier, aplikacji i multimedialnych prezentacji. Dzięki temu miejsce to staje się łatwiejsze w odbiorze dla młodych widzów, a cała tematyka przedstawiona za pomocą dobrze dzieciom znanych dotykowych ekranów. Dzieci są zachęcane do dotykania i działania. Ossolineum to potężna biblioteka, jeden z najważniejszych ośrodków kulturalnych w kraju, siedziba muzeów. Miejsce niezwykle ważne dla nauki. Cenne zbiory i archiwa początkowo znajdowały się we Lwowie, a po wojnie zostały przywiezione do Wrocławia i tu pozostają do dziś.

Panorama Racławicka unikatowe dzieło, jedyne takie w Polsce. Panorama to ogromny obraz zawieszony na ścianach Rotundy, przedstawiający Bitwę pod Racławicami, której przewodził Tadeusz Kościuszko. Oryginalne dzieło uzupełnione jest o eksponaty, by jeszcze mocniej przekonać odbiorców, że znajdują się w centrum działań wojennych. Obraz powstał w głównej mierze dzięki pracy Kossaka i Styki we Lwowie, pod koniec XIX wieku. Został namalowany na płótnie liczącym 15 metrów, a do jego stworzenia wykorzystano 750 kilogramów farby.

Hydropolis to centrum wiedzy poświęcone wodzie, które łączy walory edukacyjne z nowoczesną formą wystawienniczą. Jego lokalizacja to zabytkowy XIX-wieczny neogotycki podziemny zbiornik wody czystej o powierzchni 4600 m². 9 stref tematycznych stanowi źródło wiedzy dla dzieci i dla dorosłych na temat wody, jej mieszkańców oraz znaczeniu dla człowieka. Centrum wiedzy o wodzie to arcyciekawe miejsce, to fenomenalna prezentacja na temat wody, bez której nie byłoby życia na Ziemi. Odkrywa procesy, w których bierze udział woda – od funkcji pełnionych w ciele człowieka, po prądy oceaniczne, które kształtują klimat na Ziemi.

1 grupa 17 osobowa

Informacja MEN